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学校学风建设工作方案

编辑:    信息来源:信息公开办   发布时间: 2016年03月28日

新豪天地娱乐3559学风建设工作方案

为贯彻教育部《关于切实加强和改进高等学校学风建设的实施意见》精神,积极落实我校一届五次教代会的工作部署,营造风清气正的育人环境,鼓励广大学生努力学习、奋发向上,形成优良学风,切实提高我校人才培养质量,促进学生的全面发展和健康成长,结合我校实际,特制定本方案。

一、引导思想

本着“创先争优看行动,学风建设我先行”的理念,以加强学生思想政治教育为基础,以创新人才培养模式为重点,以班级建设和宿舍学问建设为抓手,以制度建设为保障,全面加强和改进人才培养教育管理工作,着力构建学风建设长效机制,努力培养“尚德、尚学、尚行,爱国、爱校、爱人”,体现医专特色的具有创新精神和实践能力的高素质人才。

二、学风建设目标

总体目标:建立优良的校园学习氛围,帮助广大学生树立爱学习、会学习、善学习、终身学习的观念,形成坚持真理、大胆创新的治学精神,严谨求实、刻苦钻研的治学态度,知行合一、科学规范的治学方法,逐步使我校学风建设由规范要求向习惯养成转变,促进学生德智体美全面发展,创新精神和实践能力明显增强,综合素质明显提高,力争出工作新特色,出学生新典型,出育人新成果,出工作新经验。

具体目标:

一年级学生重在打基础,上课出勤率在95%以上;学生考试违纪率控制在5‰以下;学生考试一次合格率达90%以上,督促学生认真自修,使新生尽快适应大学生活,养成浓厚的学习氛围。

二年级学生重在强能力,英语A级通过率达70%以上、计算机等级考试的通过率70%以上,提高学生的综合素质。

三年级学生重在塑成才,专升本录取率达15%、护士执考通过率达90%以上;学生毕业率达95%以上;就业率达85%以上。

三、基本原则

1、教育引导与规范管理相结合。

2、分工负责与齐抓共管相结合。

3、过程控制与目标管理相结合。

4、学校教育与学生自我管理相结合。

四、工作措施

(一)以教风带学风

1、积极发挥教师在课堂的引领作用。建立学生处与任课教师的沟通机制,定期召开任课教师和辅导员座谈会,倾听教师对学生管理工作和学风建设工作的意见和建议。

2、建立学生与教师之间的沟通平台,增强师生之间的联系,共同寻找教学中引导学生学习兴趣的有效方法。

3、加强评教评学考核力度,学校把教学引导委员会及督导室、任课教师对课堂纪律、学生听课情况进行评价,将考核结果纳入班级学风考核,并与辅导员考核挂钩。

4、充分利用课堂监控设备,对学生的学习纪律进行监督。定期召开学生座谈会,对任课教师的教学质量、作业布置、教学常规工作等方面进行评议,并及时向教学主管领导反映学生关于教学方面的意见和建议。

(二)以管理育学风

在管理服务中,加强对学生的教育引导,建设“人格上敬重学生、感情上关心学生、工作中信任学生”的新型师生关系,为学生的学习成长营造良好的氛围。

1、建立辅导员与任课教师的联系制度。辅导员每月至少与任课教师联系1次,每周检查学生学习纪律,及时对迟到、早退、旷课的学生进行教育处理。

2、坚持辅导员进宿舍制度。辅导员每周深入学生宿舍至少1次,了解学生动态,解决学生困难,加强对学生的文明、卫生、安全教育和管理,发挥宿舍学问育人功能。

3、坚持分类引导和全程辅导相结合的管理制度。从新生入学教育开始,到毕业生文明离校,要根据不同年级的不同学习特点,进行分类引导,开展如“大一养成习惯”、“大二拓展能力”、“大三实践成才”为主题的教育活动,进行有针对性的思想教育与学业引导,不断强化学生的学习动力,不断明确专业发展方向和阶段学习目标,使学生学有方向,学有动力。

4、加强辅导员与家长的联系沟通制度,有效发挥家庭和社会的教育管理作用。辅导员要特别关心那些降级、试读学生,做好后进学生的转化工作。

5、充分发挥导师制的作用。导师应引导学生制定个人学习计划,根据学生学习情况和学习能力,提出具体的建议,针对学生在学习过程中存在的具体问题开展咨询服务,并提出具体的解决意见,导师每学期集体引导不少于3次,对每个学生的个别引导不少于2次,对有特殊需求的学生应及时引导。

6、尝试实施学长制,发挥传帮带的作用。充分调动各年级优秀同学的积极性,实施党员同学带非党员同学、高年级同学带低年级同学、成绩好的同学带学习吃力的同学等等。

(三)以榜样树学风

1、加强先进典型的示范作用。开展优良学风集体、先进个人、各类奖学金、先进社团、文明寝室的评选,树立先进典型。大力宣传和表彰学风建设过程中涌现出的先进典型事例,定期举办学业引导交流会,以沙龙、座谈、讲座等形式开展“一对多”的学业引导,为同学提供学习方法、学习资源应用等方面的专业引导,并就学业辅导工作中所遇到的情况进行讨论和交流,充分发挥传帮带的作用。

2、加强教辅人员的引领作用。各部门要围绕培养合格人才这一根本任务,组织本部门教辅人员开展服务意识、礼仪规范、法律法规、学校制度等各类培训,提高教辅人员的素质,树立全心全意为学生服务的意识,为学生营造环境优雅、服务温馨的大环境同时,让学生体会到教辅人员的服务与学问带来的感染力。

(四)以活动促学风

学生处、校团委、各系部在努力推进党团建设、素质拓展工作的过程中,要把学风建设作为一项重点工作,针对不同年级学生的身心特点,通过日常工作和一系列特色活动,促进优良学风的形成。

1、组织开展“创一流学风,从你我做起”主题班会教育活动,加强学生的主人翁意识,增强学生自主学习的积极性,营造浓郁的学习氛围,教育引导学生从自身做起,为班级创建优良学风而努力。

2、组织开展讲座或报告会、常识竞赛、技能大赛、学习经验交流会、师生交流会等形式多样的学风建设活动及学风建设督查活动,营造“勤勉惜时、热爱学习、励志成才”的学习氛围。

3、加强学风建设的宣传工作。要通过多种途径和媒介向广大学生宣传严肃学风的长远意义,灌输学以致用的深远影响。从校网站、学生论坛、辅导员博客,到党组织、团组织建设,到校系各项文体活动、社团活动、课余学问活动,从宣传版、海报,再到辅导员召开的日常班会、例会,都要加进学风建设的内容与元素。让学生充分感到“时时讲学风、事事重学风、处处做学风”的氛围。

(五)以成绩彰学风

各部门要经常总结学风建设带来的成效,以学风建设的卓越成绩鼓舞学生,营造务实、活跃、创新、和谐的学风氛围。邀请社会上各行业卓有成就的著名校友为学生做报告,彰显医专人才培养的成效。通过举办励志讲坛、人生导航等多种社会性、学术性、励志性载体,激发学生的斗志。

五、保障措施

(一)加强组织领导,完善工作机制

成立学风建设工作领导小组,由校党委副书记担任学风建设领导小组组长,学生处为学风建设工作牵头部门,各有关职能部门和各系部参与配合的学风建设组织机构,并明确责任分工,形成了多部门合作、齐抓共管的工作机制,为学风建设工作的开展奠定良好的基础。

(二)明确责任分工,认真组织实施

学生处作为学风建设的牵头部门,要采取有效措施,加强对学风建设工作的引导和检查。在日常工作中即要加强管理与落实,又加强沟通与协调,与相关职能处室和各教学系部共同配合共抓落实,为学风建设工作提供组织保障。

(三)提升队伍素质,强化评价考核

要以提升内涵建设质量为根本,重视学生管理队伍的素质提升工作,建立完善有关培训、考核、激励、约束机制和较完备的规章制度与工作体系,以队伍素质提升推进学风建设工作上水平。各有关部门要把学风建设工作纳入本部门考核指标体系,明确学风建设的重要责任,将学风建设成效作为考核工作绩效和工作水平的重要依据,推进我校学风建设不断取得新成绩。



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