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微信教学平台

以微课建设载体 探索教学新模式

------基础医学部网络课建设

随着“互联网+教育”的发展,充分发挥网络课教学的巨大优势,基础医学部广大教师,结合医学基础课程内容,不断激发自身潜能,勤奋钻研,大力开展微课建设。从微课建设初始的单一化、课程内容的碎片化,全面实现了微课与微课的连贯性、系统性,并全部实现基础课程微课系列,成为当前全省同类学校高职教育课程改革关注的焦点,深受同仁学者及同学们的广泛赞杨。

近年来,信息技术已渗透到各个领域,多媒体技术、网络资源库的建设越来越普及,如何使手机移动终端与教学相结合,特别基于微信公共平台开发系列教学课程国内还没有出现,如何创造性的把微信技术应用于教学,利用微信平台教学手段,不断提高教育教学质量。基础医学部针对教学部所承担的人体剖解学、生理学、组织胚胎学、病理学与病理生理学课程,不断进行微课的开发与应用。马越教授于2014年7月率先开发了病理学微信课程,逐渐摸索出一套课程制作的方法与技术,从App的使用到教学内容的设计,从教学中的重点、难点的诠释,到师生互动效果的把握,给予了课程开发技术上的支撑和帮助,从以点带面到逐渐铺开,充分发挥教学骨干的引领作用。

微信课程建设不单单是文字与图片的罗列,涉及很多技术上的处理和提升。他们采取了培训与实战相结合,引领与讨论、总结并存的办法,克服了制作过程中的难点问题。集中培训与个别辅导并重,在先后举行了6次集中培训,开展微课竞赛,以赛促学,以学促能等形式,不断提高微课制作技术水平,系部教师如今不但能熟练的掌握officeApp的应用,对photoshop、会声会影、屏幕录制App、微信公众平台图文排版工具都能熟练掌握与应用。发布的常识内容既有科学上的严谨,又有风格上的雅致,表现形式制作越来越精美,都成为了课程建设的行家里手。两年来,结合教学大纲不断地更新完善,四门医学基础课程均有完整的微课教学资源的发布和推送,在辅助教学中发挥了突出作用。目前,教学平台总关注人数达7000余人,发布的信息数百余条,学生的平台点击率持续上升,收到师生的一致好评。

目前,医学基础课的开发与应用已成为教育教学人们关注的热点,基础医学部将不断追求卓越,创新进取,进一步引领和普及微课建设,谱写学校发展新篇章。

 



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